让每一个生命都绽放精彩
广州中学高中部“开学不返校、网教不停学”实施方案
来源:admin 发布日期:2020-03-15

        为落实广东省教育厅、广州市教育局、天河区教育局防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作领导小组关于做好普通中小学“开学不返校,网教不停学”工作的要求,确保广大师生生命安全和身体健康,最大限度避免疫情给学生带来不利影响,利用我校“智慧课堂”的优势,制定我校高中部“开学不返校、网教不停学”实施方案。

        一、基本原则与思路

        坚持把教育学生正确应对疫情放在首位,并按照“五育并举”、生命健康第一、实事求是、因地制宜、统筹与个性兼顾的原则有序组织开展线上教学工作。通过线上班会、健康课堂、主题性课程以及各学科渗透多种形式对学生宣传指导,促使学生心态平和稳定,克服焦虑烦躁的情绪,确保在防疫特殊时期学生身心健康。为了落实“开学不返校、网教不停学”的上级指示精神,学校于3月2日开始以学生居家学习的方式进行春季新学期线上教学工作。高三年级切实做好考前复习和指导,强化热点、重难点、弱点研判和指导;高一高二年级以课程目标的达标为要求,强化学生学习能力、思维能力和学科基础能力培养为重点,适当倾斜适合居家进行的通识教育、专题教育和劳动教育等。全体教师按照“居家上岗,网上教学,答疑在线,责任在我”的要求,努力研究和落实新形势下的“智慧课堂”,认真履行好自己的教育教学责任。

        二、具体内容

        (一)课程安排

        1.根据课程育人的思想,按照“学科课程保障基础、综合课程前置实施”的原则,开足开齐开好国家课程,在保障学业水平合格性考试和选择性考试科目教学的同时,安排好班会课、艺术课、体育课、健康课、劳动课,并开展研究性学习和校本选修课。其中上学期研究性学习在3月8号前结题,本学期研究性学习,学生选择一个与疫情相关的学科主题式课程或项目式课程作为研究性课题,并在返校前完成。本学期校本选修课在3月8号前完成课程申报。

        2.各教研组要整体规划春季学期课程教学内容,提前制定不少于一个月时间的线上教学计划,线上教学可以把各个学科中适合居家线上学习的内容调整到这一个月来进行。

        3.将线上教育教学工作作为正常教学的有机组成部分,保证新学期教育教学进度。网上开学后线上教学时长纳入正常教学时长范畴。学生返校学习后,根据我校学生实际可采取压缩学校机动时间、调减周末时间等方式,确保总课时不减少。

        4.各学科结合疫情、居家学习开展主题式学习、项目式学习、艺术创作、居家体育、劳动实践等课程。社会实践以家务劳动为主,积极探索基于学科的课程综合化教学,鼓励各学科开展基于大概念、大主题、大单元的教学和主题探究学习。

        (二)资源建设

        各教研组要遵循学生的认知规律和线上教学的特点,结合我校“智慧课堂”理念和模式,提供与国家课程教材同步的学生居家线上学习的资源包和包括各类主题、专题的综合课程线上资源包。所有资源包要按照“以学定教、以教导学”的原则进行设计和开发,各教研组要按照教导处的统一要求,每周向教导处提交下一周的资源包,资源包的各项内容的具体要求如下:

        1.学习内容。内容明确具体,表述规范。

        2.任务单。明确学习目标和需要完成的任务。

        3.学法指导。告诉学生每一项任务的具体做法和要求。

        4.PPT。原创性尽可能高,结合学习重难点设计,务必精益求精。

        5.辅助资源。如微课、视频、录音等,时长小于8分钟。

        6.达标检测。围绕学习目标设计,控制好难度和题量,设置做题时长。

        7.答案解析。尽量详细,确保准确。建议课后推送。

        8.其它有学科特点或教师特点的个性化资源,要保证质量。

        (三)教学要求

        按照“适度、适合、适用”的原则,体现“小而精”,重导学、重示范,教师要吃透教材、把准学生,突出重点、剖析难点,提供“脚手架”,做到精讲、精练,防止照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排。线上教学要尽量具体、形象、生动,给学生思考留白,增强学生的体验感。细节要求如下:

        1.直播平台一律选用QQ或腾讯课堂,避免使用太多的平台导致学生疲于在不同平台上奔波切换。直播时间要严格控制,不超过15分钟。要把学习的主动权交给学生。

        2.加强学生的学法指导和学习能力培养,激活学生学习动能,让深度学习真实发生。各教研组和教师们要更多关注学生个体立场、分析学生的差异化特点,设计好教学流程。通过目标带动、任务驱动和适时效果反馈,激发学生学习的积极性,提升学生自主学习的可持续发展能力。引导学生养成良好的居家学习习惯,促进高效学习。要研究和鼓励开展线上小组合作学习。引导学生根据自身实际制订学习计划,利用这段时间提升薄弱学科。

        3.优化作业及评价。学生的作业反馈主要通过平板来进行,特殊情况可借助QQ或其它平台。强调精练、有效评价,减少机械重复练习,避免偏题、怪题。要求各位教师自己在平板上向学生推送作业,要严格控制作业量,确保学生能够在课上当堂完成。

        4.加强学生学习过程监测与评价,保证学生学习参与度和课程达标度。学科教学中的学生考勤主要由任课教师负责,并监测学生直播是否在线、是否按要求学习相应内容、学习问题是否解决等。

        5.班主任与任课教师要密切家校联系,充分挖掘家庭教育的潜能,科学发挥家长对学生的督促作用,定期向家长反馈学生的学习情况,指导家长严爱结合,与家长共同督促学生落实网上学习计划,并帮助家长开展各类亲子活动,营造良好的亲子关系,形成家校共育合力,保障线上教学的有效实施。

        6.班主任和心理教师要时刻关注学生居家学习期间的心理状态,专门开设心理健康课,加强学生心理健康指导,开辟线上心理咨询室,对有需要的学生及时开展心理咨询,消除学生紧张和恐惧心理,保障学生在此期间的身心健康。

        三、教学常规

        (一)教研

        教研组要高度重视网络教学工作,积极研究在目前形势下我校“智慧课堂”的开展,通过教研形成合力,避免各自为战,各行其是。教研组长要切实发挥作用,组织好日常教研活动。要求每周至少一次视频教研,平时做好一课一研,时间组内确定。教师要在集体教研的基础上,结合教师个人和学生实际认真进行二次备课,确保线上课堂教学质量。

        (二)备课

        教师备课要充分发挥集体的力量,在充分研究课标、研究教材、研究学情的基础上,利用网络资源,尽可能进行原创性备课,教学设计要有利于居家学习,有利于学生主动参与,有利于学生自主学习,形成高质量的教学资源包,资源包必注意科学性和严谨性。资源包的内容必须在上课的前一天晚上18:00--21:00之间推送。要精心选择推送资源的质量和数量,防止过多过滥。

        (三)上课

        直播课堂一次课不要超过15分钟。直播时建议全员禁言,必要时再让学生发言或留言。要恰当使用自己的设备,科学处理教学的环境,避免不必要的干扰。直播要注意谨慎操作,防止不必要、不适宜的弹窗。要对学生的身份进行核实,学生上课必须实名制,确保是本班的学生,杜绝非本班学生串班现象。同时要注意本班学生是否到齐,决不放弃任何一个学生,不让任何一个学生掉队。教师在教学的同时,要密切关注学生的课堂表现,彻底杜绝不和谐的声音出现。要教育学生认真听讲,不做与本节课无关的活动。要教育学生自觉遵守课堂纪律。对于违反课堂纪律的学生要及时发现并进行恰当的处理。建议建立起学生组织,充分发挥学生自主管理的作用。

        (四)达标检测

        学生的达标检测主要通过平板推送,特殊情况也可借助QQ或其它平台推送,作业要求每位教师必须自己向学生推送。要严格控制作业量,确保学生能够在课上当堂完成。教师要及时批阅作业,做好评价和反馈,并结合作业情况对第二天的教学内容进行二次备课。

        (五)课后答疑

        要明确与学生沟通、答疑的时间和途径,建议采用平板的在线答疑或平板录制推送微课的方式,及时处理学生提出来的学习问题。

        本次新型冠状病毒疫情形势下所开展的线上教学工作正在潜移默化的带来整个教学理念和方式的改变,也必将加快推进教学深层次、系统性变革的速度。而这些变化正与我校重点打造的“智慧课堂”不谋而合。这是一个让教师转变教学理念的良好契机。作为广州中学的教师,我们要抓住这次疫情危机中的机会,统一思想、不断学习、不断研究,做教学变革的引领者、推动者、实践者。同时,时刻心怀“居家上岗,网上授课,答疑在线,责任在我”的思想,尽全力做好教育教学工作,向社会诠释我们的责任与担当,用实际行动助力战“疫”工作。