探索阅读教学 携手高校育人

—第十二周初中英语区教研活动暨华师研究生基地授牌仪式纪实

在寒冷的季节里，教研活动如同一座温暖的火炉，点燃教师们的智慧与热情。2023年11月16日下午，天河区第十二周初中英语教研活动暨华师研究生基地授牌仪式在广州中学举行。

本次教研活动由天河区初中英语教研员林映映老师主持，目的在于加强天河区英语拓展阅读教学的研讨交流。研讨活动主要包含两个主要部分：一、基于项目式学习模式下的英语拓展阅读课例展示与研讨；二、拓展阅读（读本）课例展示与研讨。通过这两个方面的分享与展示，教师们将相互启发和学习，为英语教育教学注入更多创新与活力。

英语拓展阅读课例展示环节，我校4位英语老师从不同主题、不同维度上向全体参研教师呈现了4堂精彩的研讨课。

毛静老师呈现了项目式学习模式下英语拓展阅读—“亚运会”项目的其中一课。通过阅读相关报道，学生能够将“亚运会”主题与我校的“校运会”主题进行对比学习。在课前，学生已经开展了采访、拍摄和写稿等活动。本堂课主要围绕三个问题展开"What impressed them?"，"How did that impress them?"，"Why were they impressed?" 通过阅读亚运会小记者的分享，学生能够理解、分析和总结如何从三个方面分享自己校运会的难忘时。

毛静老师的课堂

刘思昱老师执教的这堂课是“基于核心素养的初中英语项目式阅读教学实践研究——“亚运会”项目”的成果展示课，主题内容是为学校刚刚举办的第23届体育节设计并制作一份E-Newspaper，并在课堂上对自己的作品进行展示和介绍。课堂上展示的所有作品均为学生小组合力设计并制作，从采访、拍摄、选材、写作、设计和后期制作，均围绕体育节这一真实情境展开，产出原创作品。

刘思昱老师的课堂

张芳老师执教的关于《The Secret Garden》整本书阅读的情节梳理课。张老师的课堂目标明确，活动设计科学合理，有助于学生逐步理解故事情节。她利用故事山帮助学生梳理故事的发展线索，使学生能够感知人物性格和情感的变化。

张芳老师的课堂

唐雪老师执教的是关于《The Secret Garden》整本书阅读的展演课。她通过检测前置学习任务引导学生选择经典片段进行读者剧场的演绎，并进行互评；选择本书的两个重要片段来分析环境描写和人物对话，帮助学生深入理解人物性格和感情；同时引导学生从文中找出体现人物感情的词句，总结归纳出读者剧场的评价标准。最后，她鼓励学生自我改进，根据评价标准重新展演读者剧场。

唐雪老师的课堂

       课例展示结束后，广州中学与华南师范大学外国语言文化学院联合培养研究生基地授牌仪式在八楼会议室隆重举行。参加授牌仪式的专家和领导有：华南师范大学外国语言文化学院院长谷红丽教授，天河区教师发展中心副主任葛红霞（主持全面工作），天河区教育研究院教研员陈燕、林映映，广州中学党委书记、校长李强，副校长刘敏。

在各位专家、领导、老师的见证下，广州中学党委书记、校长李强校长接过了谷红丽院长手中的牌匾，双方亲切留影。华南师范大学外国语言文化学院联合培养研究生示范基地落地广州中学。我们期待示范基地作为教育交流的平台，帮助我校提升教育教学水平，真正做到提质增效；我们也期待双方能厚植人才沃土，共探育才之道，共创新的辉煌。

李强书记、校长接受联合培养基地牌匾

授牌仪式结束后，广州中学刘敏副校长进行了”基于核心素养的初中英语项目式阅读教学实践研究——“亚运会”项目整体设计规划“的主题分享。她和初三教研组的老师们围绕“亚运会”的主题结合广州中学体育节，从项目价值、驱动问题、学科融合、项目目标、准备、评价六个方面进行探索实践。

刘敏副校长进行主题分享

广州中学初二英语教研组长何惠清老师也进行了”经典名著拓展阅读整体教学设计”分享。该分享主要从选材介绍、选材原因、学情分析、课时分布和设计、学习路径、读后收获等六个方面来介绍名著阅读整体教学设计。

何惠清老师的主题分享

本次教研活动的最高潮当属谷红丽教授的讲座。谷红利教授做了《基于英语文学经典的整本书阅读教学——以<老人与海>为例》的学术讲座，以一线教师在课外阅读教学中的困惑为出发点，分享了整体阅读的三个话题：为什么要谈文学经典阅读，如何读一本书以及作为教师如何进行阅读教学。

为了让一线教师更加深入领悟如何进行文学七要素的教学，她以《老人与海》为案例，生动演绎了如何更深入地挖掘文本，带来更精彩有效的教学设计。谷教授的讲座既高屋建瓴，极具理论深度；又洞察细节，极富实践意义，在座的教师都受益匪浅。

谷红丽教授的主题讲座

活动最后，天河区英语教师发展中心副主任葛红霞（负责全面工作）对本次教研活动进行总结。她对初中英语学科的教研工作给予高度肯定。初中英语科能够站在科研最前沿，对照新课标大胆进行实践探索，取得不错成绩，帮助实现学生核心素养提升。

葛红霞主任进行总结

本次教研活动深度聚焦整体性，跨学科性，为深入探究初中英语阅读教学搭建沟通与学习的桥梁；也深入挖掘了了专家引领、青年教师示范的作用，为提升广州中学英语阅读教学水平增添了新动力。广州中学的老师们将以此为契机，将所学所悟内化于心、外化于行，让学生在英语课堂中悦读书，阅成长。

专家与部分英语教师合影

图文 | 邓彬、刘思昱、郭丽娜、钟丽菲

责编 | 郝伟

审核 | 刘敏