2月24日下午，广州中学教育集团2022学年第二学期集团化办学研讨会在广州中学（名雅校区）举行。广州中学教育集团理事长吴颖民及集团成员华阳小学、华康小学、龙口西小学、五山小学、汇景实验学校、长兴中学和广州中学等学校主要领导出席了会议，广州中学副校长林少玲主持本次会议。

会议主要交流了各校新学期工作计划要点，研讨本学期广州中学教育集团的主要工作，探讨集团化办学的拔尖创新人才培养路径。

华阳小学校长陈丽霞在汇报学校本学期工作设想时认为，本学期要聚焦课堂，以学期课程纲要、大单元学历案推进国家课程校本化实施，扎实开展“以学习为中心”的课例研究，帮助教师实现教学与研究的一体化；完善“向阳”生长评价手册，促进学生德智体美劳全面发展。

华康小学校长谭智华在汇报学校本学期工作设想时强调，要坚持五育并举，以素养为导向，落实表现性评价；建立包含“教师评价—结果反馈—教学反思与改进—师生发展” 等环节的完整教师评价与反馈体系。

龙口西小学校长陈武在汇报学校本学期工作设想时表示，将进一步推动海量阅读与深度阅读相融合，努力实现课课阅读、时时阅读、跨学科阅读；有计划推动教师校本研修；抓住发展关键期，助力学校发展再上新高度。

五山小学校长许凤英在汇报学校本学期工作设想时讲述，本学期将从单元学历案入手，编好学期课程纲要，落实课程实施方案，通过改造学历单元设计撬动课堂转型，为学生提供专业化设计的机会，促进深度学习，从而推进“双新”落地。

汇景实验学校副校长张小梅在汇报学校本学期工作设想时认为，要坚持效果导向，推进教育教学改革纵深发展；发挥辐射引领，提高帮扶工作实际效果；加强业务研训，建设高素质专业化的教师队伍；全方位提升教育管理效能，成就师生发展。

长兴中学校长在汇报学校本学期工作设想时陈瑞提出，要创造适合师生发展的教育，让师生享受教育的幸福，建设和谐积极的幸福校园。他主张“知行合一”，落实“为、史、动、情”：教育学生树立高远志向，“为他人、为社会”；培养学生阅读爱好，多读“自然史、社会史”，拓宽视野；鼓励学生“多活动、勤劳动”；培养学生真性情，“聚亲情、拓友情”，在与亲友的相处中感受幸福。

广州中学校长李强在汇报学校本学期工作设想时介绍，本学期主要做好以下三项工作：一是举办学校60周年主题系列活动，升华强化学校的办学理念与精神，促进广州中学的教学与发展；二是进一步更新观念，以促进学生终身发展为目标，落实立德树人根本任务；三是通过信息化二期建设优化办学机制，提高工作效率，形成广州中学特有办学模式。

在交流环节，围绕教师成长机制、人才培养机制、共建活动合作等主题，大家就“同课异构”合作、课堂实录点评、教师评价优化、阅读课程深化、体艺团队培养、招生宣传合作、劳动教育现场会等具体项目展开了热烈的分享与讨论，并积极探寻集团化办学新的切入点。

讨论结束后，广州中学副校长林少玲分享了我校通过打造精品课程，促进创新人才发展的教育经验。我校教改实验班开设了基础型（必修）、拓展型（选修）、研究型（限选）三大类课程，包括文化基础、自主发展、社会参与三个维度，致力于培养学生独特的人文情怀与科学精神、卓越的领袖气质、自主的研究能力、执着的创新精神与开阔的国际视野。

吴颖民理事长表示，集团化办学要探索更丰富的合作空间，让更多成员学校有机会为集团发展贡献力量。在本次会议探讨的基础上，他对集团工作做出以下部署。

一、推进集团教学交流机制。以学历案为切入口，聚焦课堂，集团内进行同课异构活动，通过交流分享，实现互相促进，共同提高。

二、探索体育、艺术、科技特长学生共同培养机制。集团内场地共用、资源共享。组织体育、艺术、科技教师进行专题培训，经验分享。

三、做好教育数字化的转型升级。集团内推进信息化升级，注意数据挖掘，借助大数据，精准测评；通过组织集团集体活动，到外地外校参观学习先进经验，促进教育教学高质量发展。

四、做好拔尖创新人才联合培养工作。注意小学、初中、高中的有效衔接，构建拔尖创新人才的成长机制。在课程建设中注重培养学生自主研究课题能力，独立撰写小论文，促进学生在选题、论证、总结的步骤中提高表达能力，训练科学的思维方式。

五、做好本学期集团活动安排：计划3月在华阳小学进行集团校同课异构活动；4月在龙口西小学进行“海量深阅读”分享活动；5月在长兴中学召开劳动教育现场会；6月在汇景学校进行人工智能体验现场会。

广州中学教育集团致力于促进各校共享优质教育资源和创新研究成果，取长补短，共商共建共赢，实现集团内每一所学校的教育优质特色发展。