班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，班级文化建设是班级成长的必要手段，是影响学生是否健康成长的重要因素，是重要的隐性课程。为倡导文明校园，创设良好的育人环境,营造浓厚的育人氛围，树立良好的班风和学风，打造一批环境优美、人文和谐、积极向上的班级，同时培养一支素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍，特在初一初二学部举办本次“最美班级”评选活动。

活动从环境卫生、班级文化、图书角设置、黑板报设计等方面进行评比，有学生代表及学部领导组成评委队在观摩与交流中按照标准进行打分，并按分数排名最终评选出“最美班级”。

“齐有序”的图书角

书香郁郁，岁月生香。图书角的图书经过学生们的精心整理，每本书都整齐有类的摆放在班级的书架上。图书角不仅会“讲故事”，让同学们见识到更大的世界，更是学生智慧的源泉。孩子们浸染在缕缕书香中，或是阅读一个个鲜活的故事，或是选择几本练习题奋笔疾书，图书角为孩子们营造了一个充满活力的学习环境。

“具特色”的黑板报

黑板报作为班级文化建设的重要阵地，不仅为班级增添了一道靓丽的风景线，同时发挥了环境潜移默化的隐性教育功能，从而达到“润物细无声”的教育目的。

“会说话”的文化墙

小小文化墙不仅承载着学生们的荣誉，亦承载着学生们的梦想。

“最美班级”评比是一次积极的变化，它带来的不仅仅是一种视觉上的冲击，更是对教育方式的变革。通过评比活动我们可以看到，学生们在这样的环境中学习、成长，他们将拥有更多的机会去发现自己的潜能，培养自己的兴趣爱好，成为更加全面的人才。

最终，评委们秉承公平公正原则，评选出以下“最美班级”：

初一学部：初一（2）班、初一（5）班、初一（10）班、初一（12）班、初一（13）班、初一（15）班、初一（16）班、初一（19）班、初一（21）班、初一（23）班、初一（24）班、初一（26）班、初一（27）班、初一（28）班、初一（29）班、初一（32）班、初一（33）班、初一（34）班、初一（35）班

初二学部：初二（1）班、初二（3）班、初二（5）班、初二（9）班、初二（10）班、初二（11）班、初二（14）班、初二（17）班、初二（19）班、初二（21）班、初二（24）班、初二（26）班、初二（29）班、初二（31）班、初二（33）班