11月24日至25日

广州市2023年中小学、幼儿园德育论坛

在广州中学（凤凰校区）举行

本次论坛主题聚焦

“读懂孩子，呵护成长”

广州、上海、苏州、深圳、佛山等地的

教育专家齐聚一堂

研讨科学育人

共谋德育高质量发展

11月25日上午，中学组分会场我校高一语文教师王欣带来了班会课课例《热爱点亮人生》。本节课以“教育戏剧”为形式，即运用戏剧的元素设计各种体验渗透到教育中，通过角色扮演、虚拟情境等戏剧方式，让学生在体验实践中达到学习目标——认知热爱的力量与坚守热爱的意义。

《热爱点亮人生》课例以静像定格童年时代最爱的课外活动导入，引出故事主人公小亮追寻热爱的故事。接着介绍童年时小亮生活的居住环境及与众不同的昆虫爱好建立进入戏剧的情境，揭示小亮热爱的起源；通过角色扮演、教师入戏等手段，学生参与故事构建，模拟小亮的家人、邻居、同学、老师等人对小亮爱好的反应，表现小亮热爱追寻之路上获得的支持或阻碍。再设定高考填报志愿的两难情境，学生各持立场，表达自己的立场与观点，在挑战与抉择中反复确认自己心之所向。然后播放视频，讲述主人公的真实故事，引发同学思考小亮坚守热爱不仅是个人的选择，也反映了国家人才需求的趋势。最后学生填写热爱卡片，书写自己对“热爱”的思考与计划，张贴在“热爱之树”，让热爱从此生根发芽。

广州中学党委书记、校长李强作题为《读懂孩子，帮助他们找寻自己的热爱》的主题分享，介绍了我校在学生发展指导工作方面的实践经验和特色做法。他认为，教育绝不仅仅是教会应试技巧，更重要的是教会学生拥有应对未来的能力。广州中学始终坚持让每一个生命都被照亮，每一个声音都被倾听，通过开展学生两会，听从学生对课程设置和教学管理的意见，让学生谈每学期的收获、困难与挑战，了解学生的所思所想，给予学生相应指导和帮助。

广州中学致力于让每一个孩子找到属于自己的舞台和天空。学校通过拓展课程、生涯规划、学业规划、心理辅导等课程框架的实施，帮助学生认识自我、找到志趣、明确目标，发现生命更多的可能性。学校开发的生涯系统可以指导学生们探寻自己的内心，并了解学生们的热门理想职业、理想高校。学校还开设生涯节“职业大讲堂”活动，邀请来自医学、法律、教育、金融、文化、艺术等15个行业领域的资深专业人士分享职场经历和职业心得。

作为广州市智慧校园建设试点学校、广东省信息化与教学深度融合示范学校，我校持续着力在现代信息技术和生涯教育的深度融合方面进行创新探索，而学生发展指导中心正是我校生涯发展指导智慧化建设的主阵地。

近年来，学生发展指导中心通过数字化手段赋能大规模生涯适应力筛查、生涯咨询辅导、电子档案管理、生涯课堂教学等工作，实现生涯教育管理智能化、生涯规划指导个性化。新一代信息技术在生涯规划指导中的应用，让“激扬生命，成就梦想”的办学理念落实到实践层面，为学生生涯发展提供了精细化指导，也为学生自主生涯探索创设了更好的环境。

在广中的智慧生涯课堂，教师通过教学一体机进行授课，学生则人手一台平板，通过平板接收测评量表、生涯探索工具等课堂作业，并和老师、同学进行多维互动。

成就事件分析工具“我的星空”、职业兴趣探索工具“兴趣岛”、目标管理工具“生命树”等数字化应用，为生涯课堂教学注入了新活力。课上，教师将相关量表、工具等作业一键发送至学生平板。一方面，学生在平台的引导下层层深入地认识自己的性格特质、能力优势、职业兴趣等个人属性，主动思考自己的学业路径、职业方向和人生理想。另一方面，教师可通过平台教师端查看每个学生的测评报告和运用生涯工具进行探索的结果，进而与学生进行更有针对性的话题讨论，为学生提供更契合其实际需求的指引，激发学生对生涯探索的积极性和主动性。

在广州中学，学业成绩不是衡量学生发展的唯一指标。学生对自我的认识、对生涯路径的思考、对实现理想的行动规划等，都是纳入学生评估的重要因素。

智能生涯指导平台对学生的生涯规划探索数据、理想探索数据、个人特质探索数据和学业探索数据进行全员化、全过程的采集，通过数据汇总、统计和分析，生成每个学生专属的“生涯成长档案”。该档案直观呈现涵盖个人兴趣、性格特征、专长特长、职业理想、选科意向等多维度、立体化的“学生画像”，既为个性化生涯指导和因材施教提供了更多可能性，也为学生综合素质评价提供了依托。在多维数据的支撑下，学生在生涯发展过程中的隐性状态和需求得以显性化，教师和家长能够清晰地看到学生生涯适应力发展的点滴进步或潜在问题，“读懂孩子”有据可依、有迹可循。

广州中学致力于让每一个孩子找到属于自己的舞台和天空。因此，在智能生涯指导平台的建设过程中，我们始终关注微观到每一名学生身上每一种特质的“最小数据集”，尊重学生个体的特点和需求，重视学生个体的志趣和理想，让每个孩子都能通过平台充分地了解自己，探寻自身特质和外部世界的契合点。

生涯数据看板是我校生涯规划指导智慧化管理的典型体现。基于师生运用智能生涯指导平台进行生涯规划咨询、生涯课堂教学、自主生涯探索等维度的过程数据和结果数据，生涯数据看板实时展示了学校生涯规划指导工作的各方面情况，包括每个月参与咨询的学生人数，生涯课堂作业完成情况，学生选科意向组合排名，学生搜索的热门职业、专业和院校排名,最受学生欢迎的生涯探索工具等。通过数据看板，教师可以直观地了解生涯指导各版块工作的开展情况，以及学生在生涯探索方面的关注点和兴趣点，及时地调整生涯指导策略，为学生提供精准指导。

作为校园大数据中心的重要组成部分，生涯数据看板为全校学生发展指导工作的过程管理、进度和质量监督提供了分析研判的依据。在学生发展指导的各项工作中，以“数据”为核心，用“数据”来说话，已成为全校管理层和教师的共识。

在教育数字化浪潮之下，广州中学将持续探索科技赋能学生生涯发展的更多场景和创新模式，以生涯指导智慧化建设为抓手，全面推动学校育人方式变革，全方位提升育人质量。

       供稿 | 李青、王欣编辑 | 万幸审核 | 姚智