2025年5月10日，广州中学高一年级学生走进华南师范大学生命科学学院，参与“广州市在穗高校与普通高中协同育人”项目。本次活动以“生命科学探索”为主题，通过学术讲座、实验实践与科研参访，为同学们搭建起理论与实践交融的科学成长平台。

启程：感知科研魅力

活动伊始，生命科学院副院长张盛春教授以生动讲解揭开序幕，带领同学们初探生科院的科研特色。华南师范大学本科生院院长张学波从校史沿革、学科优势到人才培养成果，勾勒出华师作为“南粤教育明珠”的厚重底蕴，让同学们对高校科研生态有了初步认知。

  聚焦：解码科学传奇

梁芳博士的专题讲座《从“鱼”航员到诺贝尔奖》将活动推向高潮。她以我国“太空斑马鱼”实验为切入点，通过鲜活案例揭示斑马鱼作为模式生物在遗传学、航天医学等领域的独特价值，串联起从基础研究到诺奖突破的科学脉络。讲座中，梁博士以“小生物见证大发现”的视角，深入阐释了模式生物对破解生命密码的推动作用，同学们不仅惊叹于科研的巧思，更深刻体悟到“科学无界，探索永恒”的真谛。  

  实践：触摸科学温度

在实验操作环节，同学们分组体验了六项前沿实验：果蝇环腺解剖与共聚焦显微镜使用、酵母菌观察与计数、DNA提取与凝胶电泳检测、植物液泡活体染色观察、植物组织培养、质粒DNA提取及浓度检测。显微镜下的微观世界、亲手提取的DNA样本，让课本知识跃然眼前。活动最后，张院长带领同学们参观省级重点实验室，让同学们零距离接触高端科研设备。

共育：筑梦科学未来

本次活动以“高校资源下沉+高中实践赋能”的模式，打通了学科知识与科研应用的桥梁。带队教师总结道：“当实验台上的试管与青春的求知目光相遇，科学的种子便已悄然萌芽。”未来，广州中学将继续深化与高校的协同育人合作，助力学子在科学探索之路上行稳致远。

学生感想：

坐在实验室里，看见阳光穿过玻璃，在显微镜的金属边缘折射出一道细碎的光。液泡在目镜里浮动，像被囚禁的透明星球，而我只是偶然途经的观测者。那一刻，我忽然明白，知识并非课本上沉默的公式，而是流动的、呼吸的、等待被凝视的奥秘。

老师带着我们参观实验室，离心机的抖动犹如心脏；荧屏的蓝光映在镜片上，像深夜独自点灯的天文台。师兄师姐们的专注让空气变得安静，只剩下仪器的低鸣，像某种遥远星系的回响。我突然渴望成为他们中的一员——不是为了标准答案，而是为了那些未被说出的问题。

回程里，树影掠过脸颊；翻开笔记，墨迹未干的字迹里，藏着某种刚刚苏醒的冲动：原来学习可以如此辽阔，像仰望夜空时，突然认出了一颗星星的名字。

                                       ——高一（14）班 黄高琪

今天，我去了华师的生命科学院，参与了广中与华师共同组织的协同育人计划活动，在本次活动中，我的实验是观察酵母菌并测定它们的大小，数量。

一开始，我认为这项实验很简单，不用费什么工夫。但事实证明我错了。一进入生物实验室，五花八门的实验器材让我不知从何下手。

接下来就要开始做实验了，我们需要用血细胞计数板来装载含有酵母菌的溶液，然后我们再去显微镜室观察在计数板上的酵母菌并用测微尺测量酵母菌的大小。虽然只有这几步，但是在使用显微镜的时候会经常找不到酵母菌的位置，有时候又要去看其他同学的成果与互相帮忙，不知不觉之间两个小时就过去了。

转眼就到了结束的时间，在今天的活动中，我不仅观察到了大学实验室的内部，还手动进行了实验，更可贵的是，它激发了我对生物科学的兴趣。

                                     ——高一（4）班 刘樾