时序入冬，寒意渐浓，但这份微凉丝毫未能阻挡广州中学学子们探索英语世界的热忱与脚步。2025 年 11 月至 12 月，在学校英语科组全体教师的精心策划与组织下，一场为期一月、形式多元、精彩纷呈的英语学科节如约而至。本次活动深度对标《义务教育英语课程标准（2022 年版）》及最新修订要求，以 “跨学科融合培育核心素养” 为核心理念，打破单一学科壁垒，将语言学习与艺术、文学、科技、实践等多领域深度联结，为全校学子搭建起沉浸式学习、全方位展示的英语交流平台，尽显学校与时俱进的教育教学探索。 

       一、笔墨传韵・声律逐光：语言与艺术的跨学科共生

       （一）西文竞秀 硬笔生辉——书写里的素养修炼

       “专注的神情遇见流动的笔尖，四季的诗意邂逅严谨的格线”——七年级英语规范书写大赛以 “Seasons” 为主题，完美呼应新课标 “人与自然” 主题范畴，让同学们在誊写经典文字的同时，实现语言能力与审美素养的双重提升。赛场之上，腰背挺直的少年们目光如炬，沙沙的书写声交织成专注的乐章。在这里，字母的排列是耐心的比拼，卷面的整洁是态度的外化，“落笔无悔、一气呵成” 的书写，既是语言规范的践行，更是思维品质中严谨性的具象表达。

图一、二：初一年级英语书写比赛现场

       赛后，英语科组组建评审团，对标新课标 “教—学—评” 一致性原则，从 “字体规范度、结构工整性、篇章整体美感、卷面清洁度” 四维标准展开匿名评审、交叉打分。最终，周墨等 10 名同学凭近乎完美的字体把控摘得特等奖，莫其言等 20 人获一等奖，王雪莉等 30 人、邱嘉楠等 40 人分获二、三等奖，蔡佳慧等 20 人斩获 “最具潜力奖”。每一份作品都是汗水与坚持的结晶，这场赛事也成为一堂生动的 “习惯养成课”：在数字化时代，一手好字仍是不可替代的软实力，更是学子们随身携带的 “隐形名片”，彰显着新课标所倡导的 “学习能力” “审美情趣” 的双重培育成果。

图三：书法大赛评选现场

图四：书法大赛作品展示

图五：同学们驻足书法作品展

       （二）声律绘梦 青春焕彩 —— 旋律中的语用实践

       继书写大赛后，七年级英语歌唱大赛决赛在校园阶梯教室热力开唱。学子们以旋律为笔、英语为韵，将课本里的语言化作舞台上的诗意表达，实现了语言学科与艺术学科的深度融合。有人用轻快灵动的唱腔演绎流行金曲，让青春活力铺满现场；有人以深情婉转的声线解锁经典旋律，用温柔氛围包裹全场；更有节目融入街舞、情景表演的创意编排，让歌声多了故事感与感染力，台下掌声与喝彩声此起彼伏。

       “用英语唱歌不是‘任务’，是把喜欢的旋律酿成另一种语言的诗”，简单一句话道出了赛事内核。这场活动完美践行新课标 “在真实情境中运用语言” 的要求，让学生在艺术表达中锤炼语言运用能力，在团队协作中提升沟通素养。经评审团综合评定，罗若兰、孙若曦等 4 人获一等奖，李梓曦、李林熹等 6 人获二等奖，宋长恩等 15 人获三等奖；罗若兰、熊嘉琪等摘得 “最佳台风奖”，李林熹、周乐奇等拿下 “最佳创意奖”。正如学子们所言：“原来英语不止在课本里，还能跟着旋律跳成心跳的节奏！”

图六：初一年级英语歌唱比赛现场1

图七：初一年级英语歌唱比赛现场2

图八：初一年级英语歌唱比赛现场3

图九：初一年级英语歌唱比赛现场4