广中的年轻人（四）丨初心有恒，踏实育人

青年教师是教育最宝贵的资源

用最优秀的人去教育出更优秀的人

在广州中学的校园

有这样一个充满活力的群体：

他们追逐梦想，不负韶华

他们关爱学生，创意无限

他们虚心求教，未来可期

他们是青年教师——广中教育的希望！

本期，让我们走近宋一郎、陈春丽、钟思鹏三位教师

一起来看广中青年教师的育人风采

坚持下去就是胜利——宋一郎

      宋一郎老师，是我校美术老师，任教初三美术，兼任校团委副书记、少先队总辅导员。同时担任广州市初中美术中心组成员，天河区少先队核心组成员，天河区第五届少工委委员，共青团广州市第十六次代表大会天河区代表，共青团天河区第十届候选委员。2022年天河区第十五届青年教师教学基本功大赛一等奖并荣获“教坛新秀”称号。

      积极上进始终是他人生的主旋律，自信、有朝气的他，也是一名深受学生喜爱的老师。教学上，宋一郎老师锐意进取，努力创新，打造学生变“被”学为“要”学的课堂模式。

      宋一郎老师争做具有扎实学识和仁爱之心的教师。他努力寻求专业发展，积极承担教学任务，曾获广州市天河区第十四届青年教师基本功大赛二等奖，广州市第二届中小学青年教师教学能力大赛一等奖，并参与广州共享课堂录制。

      他还打破壁垒，将美术课堂从校内迁移到广东美术馆，美术馆内的沉浸式教学，能让学生多维的感受艺术熏陶。

      此外，他还带领学生参加各项区、市级比赛，学生获区级奖项近40余项，省市级奖项近20项。

      学生的人才培养不仅仅是通过课堂来完成的，非形式教育也愈发重要。培养什么人，是教育的首要问题。宋一郎老师还通过每年的建队、离队、入团仪式，学雷锋活动，爱国主义教育活动，团课培训，引导学生热爱和拥护中国共产党，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。

      宋一郎老师也努力做好有理想信念、有道德情操的教师。在少先队工作方面，积极参加辅导员技能大赛及培训，获“2016——2017年度广州市优秀辅导员”、“2018——2019年度广州市优秀辅导员”称号。

      同事眼中的他：他有着丰富的教学经验，精湛的教学艺术，是学生最喜爱的教师。90后的他，用自己的教育情怀和热情，与00后的学生们构建了平等的师生关系，用扎实学识和道德情操探索、践行真教育。他热爱教学工作，坚持在教学实践中做研究，在研究中心反思和探索以学生的学为中心的教学模式，构建和谐课堂教学，实现教学相长。

学生眼中的他：课堂上的他，教学有方，像是是有魔力一般，带领着懵懂的我们走过墨色淡染的烟雨，泛舟浓彩重色的荷塘，抚摸刀力遒劲拉奥孔……艺术的世界或许对于我们太过深奥，但是他是那幅清晰可靠的地图。他似乎有着神秘的力量，拨开了云雾，那高傲的缪斯才愿意对我们一展笑颜。课堂之外，一声声轻松的“郎哥好！”是他幽默风趣的最好证明。良师益友，是对他最好的形容词。他就是宋一郎老师。

潜心治学，用心做学生成长的引路人——陈春丽老师

      广州中学高中生物教师，目前任教于高三年级，担任2023届高三生物教研组组长。获得2022年天河区第十五届青年教师基本功大赛一等奖； 2015年广州市高中生物青年教师说课竞赛获得二等奖；曾被评为天河区 “2021届初高中毕业班先进工作者”；曾辅导学生参加广东省高中生物联赛获得一等奖

      秉承着“与学生共同成长，努力做学生成长的引路人”这一信念，她深知给学生一碗水，教师要有一桶水，才能不误人子弟。从教10年以来，她积极听课，虚心请教，不断学习、积累与反思，努力提升教学水平，还主动承担校、区、市级公开课达12节，公开课多次被评为优秀。

      她顾大局，识大体，克服产后复工的种种困难，连续3年任教高三，先后担任2021届高三生物教研组组长，2022届高三7班班主任，是广州中学的生物骨干教师。她积极投身于新高考改革浪潮中，精益求精，创新集备思路，带领团队专研备考，精心组题达100份，完整建立了一套具广中特色的生物高考复习资料（含课件、专题、试卷等），分享的备考思路备受天河区教师的认可。

      在学生眼中，她看着年轻但教学却相当老练，她的课堂上总是充满激情活力的讲课声，让学生更有备考动力，深受学生的欢迎。她还是知心大姐姐，每一次模拟考后对学生的辅导都很有针对性，不仅有针对性的练习，她还用自己的成长经历激活学生的学习内驱力，用真心换来学生的信任，用耐心换来学生的成长。其中，陈安蕾同学最终被清华大学录取。

求真务实，笃学致远——钟思鹏

      钟思鹏老师，广州中学初中物理教师，目前任教于初二学部，在2021年天河区初中物理教师实验操作比赛荣获一等奖，天河区初中物理中心组成员，2022年天河区第十五届青年教师教学基本功大赛特等奖并荣获“教坛新秀”称号。

      钟老师作为年轻教师，时刻保持求学好问的态度，在教学工作上饱满热情，积极参加各项教研活动，他的课堂始终围绕学生为中心，注重培养学生的物理素养。追求教学方法多样化，结合实验，注重凸显“做中学”育人价值，注重学生的全面发展。

      “最让人高兴的，是看到同学们真的在用物理知识去解决身边的困难”。学生特别喜欢他的课堂，既有趣，又不失科学严谨。在传授知识的同时，更着力于传递思维与方法，他希望学生能在快乐有趣的物理实验中领悟背后的原理。对于难以理解的内容，他总会想尽办法用直观易懂的实验去帮助学生理解。虚心求教的他，在强大的物理备课组支持下不断进步，追求卓越。

同事眼中的他：
     钟老师身上总充满着十足的干劲，工作勤恳敬业，他踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作；他虚心向经验丰富的教师学习，总听到在办公室请教同事的声音；他非常注重对学生能力的培养,教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，力求让每一个学生都能有所收获。他总有许多独具创新的教学方法，并不断反思和总结，敢于去实践和突破，常常看见他窝在物理实验室埋头苦干的身影。小钟多次亲自改良教具，解决了许多传统老教具出现的问题，是我们物理备课组的好帮手！（初三物理 周浩权老师）

结语：

      “志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也”，作为新时代的青年教师，他们生逢其时，也重任在肩，青年教师兴则学校兴，青年教师强则学校强。希望青年教师学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，立足自身岗位，牢记初心使命，锤炼过硬本领，以实实在在的工作业绩，助广州中学教育教学高质量发展，为党和国家事业发展培育更多栋梁之才！