在信息技术迅猛发展的当下，智慧课堂的兴起已经成为教育改革的风向标。国家对教育数字化的实施以及对学校现代化管理的需求，促使个性化教学与信息技术的深度融合成为战略重点。利用点阵笔技术的智慧课堂，能够捕捉并生成大量教学数据，进而通过技术赋能，有效满足教师开展个性化教学的实际需要，推动“教学评”的一体化进程。为着眼于学校的内涵式成长和学生全面发展的迫切需求，广州中学于2024年11月20日在五山校区514会议室，召开广州市教育科学规划的重点课题《探究“点阵笔技术环境下初中智慧课堂个性化教学的实践研究》的开题报告会。 该课题由广州中学党委书记、校长李强担任主持人，参与成员包括副校长邓彬、信息部门主任阳东山，以及段承慧、吴小玲、陈志航、郝淑贤、杨俏文、叶家杰、陈伟健、黄嘉琪等精英团队。

       会议由学校教师发展中心陈伟副主任主持。指导本次开题报告会的专家有：华南师范大学教育信息技术学院副院长博士生导师吴鹏泽教授；华南理工大学信息网络工程研究中心（信息化办公室）主任助理高级工程师方芳教授；广州市电化教育馆副馆长罗胜涛老师。此外，本课题组的全体成员和五山校区部分教师参加了本次开题报告会。

      会议首先由吴鹏泽教授宣读并向课题组颁发立项证书，向课题组表达了诚挚的祝贺。

      会议第二项，由李强校长作为课题组负责人进行开题报告，对课题进行了深入阐述，涵盖了研究的宗旨与意义、核心概念的明确、研究目标与内容、研究路径与方法、执行步骤、团队分工以及预期的成果等多个方面。

      专家组认为课题选题紧密结合国家教育数字化战略需求和学校现代治理的政策要求，聚焦点阵笔技术在初中智慧课堂中个性化教学的应用，具有明确的实践需求和理论研究价值。研究目标与当前教育改革方向和学校发展需求相符，具有较强的可行性。

      课题研究内容全面，涵盖了点阵笔技术在课前、课中、课后及评价环节的应用，以及数据驱动的教学模式构建。课题采用文献研究法、行动研究法、调查研究法和课堂观察法等多种研究方法，能够全面、深入地开展研究，研究方法科学有效，能够确保研究结果的可靠性和可信度。预期成果包括研究报告、示范性课例和个性化作业集等，具有较好的创新性和实用性，能够有效指导教学实践，提升教学质量和学生学习效果。

       最后，专家组一致同意通过开题报告。

        本次开题报告会不仅为课题研究奠定了坚实的基础，而且进一步深化和拓展了未来研究的深度与广度。在李强校长的卓越示范与引领下，课题组将不断深入探索教育科研的新领域，以专注的精神精细耕耘，以坚韧不拔的毅力勇往直前。广州中学在智慧课堂的实践与研究中屡创新高，展现了其科研实力，期待课题能够结出丰硕的成果。