9月20日，广州中学召开2023-2024年度“青蓝工程”师徒结对暨学校课程专业委员会成立仪式。以师徒结对的形式对青年教师进行个性化培养与指导，发挥优秀教师“传帮带”作用，推动青年教师快速成长、提升教育教学水平。

广州中学李强校长、林少玲副校长、周文超副校长、姚智副校长、余泽明副校长及学校课程教学中心、教师发展中心等领导参加会议，大会由教师发展中心陈伟副主任主持。

  01  青蓝工程：打造成长型教师队伍

“青蓝工程”寓意“青出于蓝而胜于蓝”，是学校以老带新的教师培训机制。新入职教师或初任重要岗位的年轻教师，可以在老教师的指导下锤炼教育教学基本功，提升专业素养和能力，传承广州中学教师文化。

会上，李强校长表示，教育的关键在教师，课程是在广大教师创造性的教育教学实践中得以建立并丰富和发展的，把课程建设和教师发展紧密结合起来是课程改革工作顺利开展的关键。教师的高质量无疑取决于教师教育的高质量发展，广州中学以人才培养为中心，不断探索教师队伍建设的思路和路径，构建高水平教师教育体系，为学校课程建设和教学改革供人才保障。今天的“青蓝工程”启动和“课程专业委员会”成立仪式富有创意，令人感动。希望新时代的年轻人尊重师傅、坚持听课、努力实践、勇于创新。希望师傅们率先垂范、严爱有度、鼓励创新，在“德、才、教、研、备、讲、辅、批、考”九个方面发挥“传、帮、带”作用，促进青年教师专业素养和教学能力提升，实现我校教师队伍高素质可持续发展和教育教学高质量发展。

教师发展中心吴洁副主任从“青年教师专业发展需求调研”“各学科组教师队伍现状分析”“天河区教师发展中心教学调研反馈”等方面分析了《广州中学2023学年“青蓝工程”师徒结对活动方案（凤凰校区）》制定的背景。结合学校教育教学发展和教师队伍建设需要，设置了“学科教学类”“德育类”“高三毕业班骨干教师”三种师徒结对类别，明确了三类师徒的职责与任务。

吴洁副主任说，师傅们用教育教学思想和实践智慧，普遍地影响着青年教师，帮助他们成长，成为他们的榜样和领路人。这种传承成就了学校教师队伍的可持续发展，也促进了老师们不断的自我超越。希望师徒携手共续华章。 

 02  师徒结对：青蓝同辉，共赴成长

语文科组赵革老师作为导师代表发言。赵革老师回忆起年轻的时候获得年长者的帮助，到自己成熟时开始帮助更年轻的人。这既是一种传承，更是信任和责任。赵革老师认为，“传”为师从教认真踏实、精益求精的态度，“帮”初入教坛驾驭课堂、多方沟通的方法，“带”凝心聚力、互助共研的风气。传是师傅德高身正的潜移默化，帮是师傅孜孜不倦的悉心指导，带是师傅温恭自虚的成人达己。以传行帮，以帮促带，让广中教师发展的园地里能一直播撒，一直收获，一直新生。“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”衷心祝愿每位师傅都能教有所乐，每位徒弟都能青胜于蓝！

政治科组蔡锐生作为徒弟代表发言。他说：“跨入广中伊始，我为加入这个光荣的集体而倍感自豪，同时也深深感受到了身上的责任和压力。作为年轻教师，我们虽有理想、有激情、有闯劲，但教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学经验亟待丰富，班级管理模式更需创新。何其有幸，我们遇到了这样一位位好师父，他们德才兼备，以身为范，为我们的成长之路引航助力。在这里，我仅代表青年教师们保证，我们会把全部精力和满腔真情献给学生。谨记师父的教诲，葆有谦卑之心，主动向师父和经验丰富的教师学习，多听课，在备、教、批、辅、考的各个环节中，多观察学习、多思考总结、多改进提升，尽快提升教学技能和专业素养。”

蔡锐生老师作为徒弟代表诵读了《拜师帖》，赵革老师作为师父代表诵读《回徒帖》。教无止境，学亦无止境。青蓝携手，一起涵养静气，沉淀底气，做好这份有价值有温度的工作，共育桃李。

“青蓝工程”为新老教师的成长赋能，让他们不仅找到身边的榜样、与优秀并驾齐驱，还在积极、上进的氛围中，加深了对教育的理解、取得长足的进步！

“学科教学类”青蓝结对（第一批）

“学科教学类”青蓝结对（第二批）

“德育类”青蓝结对

“高三毕业班骨干教师”青蓝结对

03  新的启航：学校成立“课程专业委员会”

随着教育综合改革的深入推进，学校在课程改革、队伍建设、教学与评价等实践领域中，如何使改革项目与发展主旨实现良好对接，成为了广州中学新一轮发展的关键问题。因此，在学校校长直接领导下，学校成立了“课程专业委员会”，旨在解决学校课程改革推进过程中遇到的新问题，为实现学校高位、优质发展提供专业保障。

李强校长为“课程专业委员会委员”颁发聘书

随着新一届师徒的组建，希望优秀教师们发挥带头作用，以老带新、以新促老，帮助青年教师快速成长。随着学校“课程专业委员会”的成立，希望能够促进学校课程体系的进一步完善，使学生的发展不仅有能力上升空间，也有广泛兴趣得以满足的空间，为广州中学教育教学质量的提高贡献新力量！